desarrollo de operaciones logisticas

 

Modelo de MejoraContinua

LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:CLIENTERED TECNOLÓGICA:LOGISTICA Y TRANSPORTE

-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

3.2 DE PROCESO

•

Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a simismo y a su entorno.

•

Reconocer vocabulario técnico básico.

•

Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir.

•

Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitiode práctica o trabajo.

•

Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.

•

Llenar formularios o registros con datos personales.

•

Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingléstécnico.

•

Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.

•

Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.

•

Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web,etc.

•

Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directode información cotidiana y técnica.

•

Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves,

•

Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizandouna serie de expresiones y frases en inglés general y técnico.

•

Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas,mediante la utilización de un vocabulario básico de inglés general y técnico.

4.CRITERIOS DE EVALUACIÓN

•

Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.

•

Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma

•

Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido.

•

Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.

•

Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.

•

Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.

•

Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.

5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTORRequisitos Académicos:

Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma inglés.Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de C1, deacuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años, como docente en una institución educativapública o privada, o en un instituto de enseñanza de lenguas.

42

 

 

Modelo de MejoraContinua

LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:CLIENTERED TECNOLÓGICA:LOGISTICA Y TRANSPORTE

Competencias:

•

Formular y desarrollar proyectos

•

Capacidad para trabajar en equipo

•

Conocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de una SegundaLengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluación de acuerdo a los nivelesestablecidos en esta norma.

43

 

 

Modelo de MejoraContinua

LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:CLIENTERED TECNOLÓGICA:LOGISTICA Y TRANSPORTE

CONTROL DEL DOCUMENTONombreCargoDependenciaFecha

AutoresEdithYolandaJimenezInstructor Centro de Gestión deMercados, logística ytecnologías de lainformación.Octubre de2009AsesoríaPedagógicaHernandoOviedoVera

AsesorPedagógico

Centro de Gestión deMercados, logística ytecnologías de lainformación.AprobaciónJaimeGarcia DiMotolliSubdirector de centroCentro de Gestión deMercados, logística ytecnologías de lainformación.

CONTROL DE CAMBIOSDescripción delcambioRazón del cambio FechaResponsable (cargo)

44

 

 

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-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

3.2 DE PROCESO

•

Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a simismo y a su entorno.

•

Reconocer vocabulario técnico básico.

•

Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir.

•

Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitiode práctica o trabajo.

•

Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.

•

Llenar formularios o registros con datos personales.

•

Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingléstécnico.

•

Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.

•

Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.

•

Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web,etc.

•

Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directode información cotidiana y técnica.

•

Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves,

•

Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizandouna serie de expresiones y frases en inglés general y técnico.

•

Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas,mediante la utilización de un vocabulario básico de inglés general y técnico.

4.CRITERIOS DE EVALUACIÓN

•

Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.

•

Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma

•

Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido.

•

Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.

•

Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.

•

Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.

•

Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.

5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTORRequisitos Académicos:

Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma inglés.Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de C1, deacuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años, como docente en una institución educativapública o privada, o en un instituto de enseñanza de lenguas.

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Competencias:

•

Formular y desarrollar proyectos

•

Capacidad para trabajar en equipo

•

Conocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de una SegundaLengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluación de acuerdo a los nivelesestablecidos en esta norma.

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CONTROL DEL DOCUMENTONombreCargoDependenciaFecha

AutoresEdithYolandaJimenezInstructor Centro de Gestión deMercados, logística ytecnologías de lainformación.Octubre de2009AsesoríaPedagógicaHernandoOviedoVera

AsesorPedagógico

Centro de Gestión deMercados, logística ytecnologías de lainformación.AprobaciónJaimeGarcia DiMotolliSubdirector de centroCentro de Gestión deMercados, logística ytecnologías de lainformación.

CONTROL DE CAMBIOSDescripción delcambioRazón del cambio FechaResponsable (cargo)

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